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临沂第四十中学教学业务常规管理要求
作者: 发布于:2014/9/10 12:22:07 点击量:

为进一步落实市区教研室的教学常规管理精神,紧紧围绕“教师专业发展”和“高效课堂”这两项重点工作,特对教师教学常规管理作以下要求:

一、备课

教师在研究学习新课标、教材和教学用书的基础上,自己先准确把握教学的重难点、预设课堂教学中的问题,再参加备课组的集体备课,大家研讨确定突破重难点的方法和解决问题的有效措施。教师根据集体备课的成果进行个人备课。

备课形式:

1.采用电子备课加课件和书头备课的方式进行。根据集体备课的分工把自己承担的课题进行详细的电子备课并和课件保持一致上传到平台。其他课采用书头备课的方式,备课要体现基本的教学流程,重点是教学重难点的突破,可在课本上圈点勾画,做重要批注。

2. 采用电子备课加课件和手写备课的方式进行。根据集体备课的分工把自己承担的课题进行详细的电子备课并和课件保持一致上传到平台。手写备课按备课本的要求认真备课。未满三年的新教师和有晋级要求的老师采用此种备课方式。

(一)语文、数学

1.备课标:认真学习《新课程标准》,了解《新课标》对本学段的要求,并摘录出《新课标》对本册教学内容的要求。

2.备全册:把握全册教学内容和教材编排体系,并按照教学内容、教学目标(体现“三维”目标)、教材分析、教学重难点、教法、学法和课时安排等几项进行备课。

3.备策略:认真学习临沂市、罗庄区小学各学科教学策略,简要写出教学策略流程。

4.备单元:正确把握每个单元的教学内容,在此基础上了解单元与单元的知识体系,从本单元的简要分析、单元教学目标、教学重点难点、教学方法、课时安排等几个方面进行备课。

5.备课时:在课时备课时,必须反映出一堂课的教学内容、目标、重难点、教学过程、作业练习、板书设计等,其中教学过程是教案的主体,要设计好具体的活动环节和步骤。

(二)考查学科

品生要备课程标准、教学计划、教学策略和课时备课。依据不同的课型,灵活使用新的教学策略,品生备课的重点要关注如何使学生的思想品德认识到行为习惯的转变。

音、体、美备课一要认真阅读新课程标准并摘录出对本学段的要求;二要浏览全册教学内容,按教学内容、教材分析、教学重难点、教法学法和课时安排等几项进行备课;三要进行课时备课,且反映出一堂课的教学目标、重难点、教学准备、教学过程等,其中教学过程是教案的主体,要设计好具体的活动环节和步骤。

地方课程备课采用书头备课方式,要有教学目标计划和课时备课。

二、作业

按照区教研室要求进行设置。所有作业学生要书写认真、工整,有错误要及时改正,作业本保持整洁、平整。所有学生的作业编号,每次作业把待提高的5份作业放在最后。便于掌握班级书写情况。

语文学科

1.作业种类

一年级:拼音练习或四线田格、语文基础训练、铅笔字。

二年级:设语文基础训练、铅笔字、写话 随课的生字可在中午练字时体现

每学期精心设计学科实践性作业,至少2次;

老师试做作业,试做难度大的题目,注意书写的规范、整洁。

2.批改方式

(1)作业批改一律用红笔,符号要规范,注明批改日期;批改字迹要规范、工整、清楚,大小要适中,体现示范性;批改时要逐题批改,不准出现大对号或大错号。

(2)作业教师必须全批全改,批改时使用等级(优、良、中、差),最好有针对性、激励性的标志或批语。

数学学科:

1.作业种类及要求

(1)课堂作业:设专本,内容多样,分量适中,努力体现菜单式作业,每学期不少于30次。

(2)数学基础训练:可随堂练习,要结合教学进度进行使用。

(3)实践活动作业:一般根据教材内容设置,也可根据自己的教学需要予以调整。每学期2次,统一规范用纸,设好封面,统一整理和装订。

2.作业批改要求:同语文的要求。

品德学科:

1.一、二年级只需要完成课本中的留白,做到不留空白,书写认真。

美术学科:

绘画课作业在作业本中设置,要全批全改,批改时使用等级评价。手工课要设置学生动手作业,也可小组合作完成,教师要收取部分学生代表性作业。专职音、体、美、科学教师每人要辅导一个兴趣小组,要有活动计划、记录、作业等材料。

三、读书学习

设读书笔记本。本学期的阅读书目为《苏霍姆林斯基教育学》上下册

读书笔记本记录在读书活动中所读书籍的内容。读书笔记最前面一页有读书计划,笔记做到有标题,有时间,有页码,字数在3000字以上。读书过程中及时结合自己的教学实践进行反思,撰写读书体会两次,每次不少于1500字,积极参加读书沙龙活动,畅谈自己的读书收获。

四、单元测试

推行无分数等级制评价办法,检测后要有单元测试分析和补教补学试题。语文分A卷供学生自测用,老师全批全改,B卷作为补教补学用,全批全改。

五、听评课

每周1节,一学期满足20节,项目齐全,内容详实,重点侧重随记和总评。

六、教学反思

教师及时对教学内容进行反思,要紧扣课堂,主要从教学过程的成功之举、败笔之处、教学机智、独到的见解、再教设计等方面进行,写反思时一定要有自己的真情实感,不要写成“教材分析”或“教学总结”,杜绝在教参上抄写内容作为反思,严谨下载。手写备课的老师反思写在课时备课的教学反思栏。

临沂第四十中学

二0一四年九月

学科教学计划

1. 把个人学科计划排好版于周四之前发到15863995825@163.com 邮箱

2. 排版要求:题目宋 三号 题目下方:学校+姓名 宋 小四

正文 宋 小四

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